人本教育學院

4/15（三）19:00~21:00  森林小學提供的教育 
林青蘭/森林小學主任
森林小學邁入第二十個年頭。這些年來，森小如何讓孩子愛自己、愛家人，也對社會懷抱著熱情？又是如何讓孩子愛智、愛思考也熱愛學習？

 

4/18（六）13:00~15:00  教與學的原理（一）
史英/人本教育基金會董事長
有時候，我們總想要把各自的專業教給學生，但一不小心，對事情的理解和詮釋，總是和「人」離的好遠，而採用的傳達方式，又總離不開「我告訴你…」的習慣；究竟，教學應該是什麼樣子呢？教與學的原理，等你來探索。

4/18（六）15:30~17:30  愛孩子的一百種方法
謝淑美/人本教育基金會副執行長
以人為本的教育會是一種溺愛嗎？人本主義的大師佛洛姆說「愛是喚起愛的能力」這是什麼意思？讓我們好好談談「愛」是什麼。

 

4/22（三）19:00~21:00  我的求學過程與教學經驗
安郁茜/實踐大學設計學院院長
「再痛苦，也要讓靈魂過癮一點」這是2007年有雜誌專訪安郁茜時下的標題，這位與眾不同、充滿創意、品味與美的教授，如何長成她現在的樣子，又是如何思考「教學」這件事？

 

4/25（六）14:00~16:00  教與學的原理（二）
史英/人本教育基金會董事長
16:00~17:00 小組討論（一）佛洛姆—愛的藝術

4/29（三）19:00~21:00  我們所不知道的台灣歷史
張炎憲/台師大兼任教授、前國史館館長
統編本的年代，我們知道的中國永遠比台灣多；離開統編本的年代，我們又只從政治和電視、報紙來理解台灣。我們到底瞭解多少？又能傳遞給孩子多少？歷史，應該要還原，或是該淡忘？而歷史教育該讓孩子長出怎樣的能力？

 

5/2（六）14:00~16:00  他山之石—由美東教育看台灣
吳麗芬/人本教育基金會圖像與文字總監、2009美東教育之旅領隊
2009年冬天，我們前往美國東部的波士頓、紐約與Newhaven尋找「教育的火種」，在那裡，聽不見大喊「不要吵」的課堂，卻又感覺到有秩序而無壓迫感的班級氣氛，還有許多在台灣教育環境裡未曾感受的事…這些體驗，將有機會在台灣燃起燎原的火。
16:00~17:00 小組討論（二）佛洛姆—存在與佔有

5/6（三）19:00~21:00  運用語言學的方法來學英文
江文瑜/台灣大學語言所教授
學英文之所以是個苦差事，實在是因為我們並沒有一個英語的環境，所以應該回過頭來摘取「語言學」中關於人類如何發展語言的學問，並運用這種廣為科學家所知，但少為英文教師知道的好方法。

 

5/9（六）10:00-12:00  掌握教學發球權
史英/人本教育基金會董事長
當對於來自孩子的挑戰應接不暇時，教學就顯得力不從心。在人本教師營的招牌課程「掌握教學發球權」，歷年來讓許多現職老師受用無窮，也讓人生活得更有主體性。

 

5/9（六）14:00-17:00  我們的社會與公義，還有他們在做的事 座談會
主持人：馮喬蘭/人本教育基金會執行長
與談人：林欣怡/台灣廢除死刑推動聯盟執行長
              陳玉敏/台灣動物社會研究會主任
              張鐵志/作家，人權運動者
年紀漸長，你是否也對於各種社會現象漸漸的見怪不怪，甚至開始有些冷漠？透過四位投身公義的社會運動者現身說法，讓我們有機會聽見，瞭解，並思考、感受更多，關於我們的社會與公義。

 

5/13（三）19:00~21:00  重建自我圖像
朱台翔/森林小學校長
你知道人的內心，都有一個小小的幼童需要被呵護嗎？影響我們產生自卑、生氣、害怕…這些情緒的，又是什麼呢？想要更了解、接納並肯定自己的你，千萬不能錯過這堂課…

 

5/16 (六)—5/17(日)二天一夜師培研習營-----------------------------地點：森林小學
5/16（六）10:00~12:00  森林小學的生活教育
陳佳玉/森林小學資深教師
教育，是啟發人的心智，而看似簡單的「生活」，要怎樣「教育」呢？這堂課將從森小的住校生活談起，看森小的老師在行走坐臥間，如何啟發孩子的心智、增長孩子的能力。

5/16（六）14:00~16:00  體罰，應否？！座談會（含九命人紀錄片播映）
陳生慶/人本教育基金會專案企畫、「九命人」紀錄片主要拍攝對象
蕭逸民/人本教育基金會專案秘書
為什麼不能體罰？「適度」體罰也不行嗎？體罰到底有沒有效？
對孩子的影響又是什麼？不能打，那罰站、罰寫算體罰嗎？……這些問題讓我們一次弄‧清‧楚！

5/16（六）19:00~21:00  森林小學的教案設計
林青蘭/森林小學主任
「你想要教學活潑生動，又兼具內涵嗎？」「想嘗試談些深刻的道理，又怕孩子聽不懂？」這堂課將顛覆你對教學的想像，讓你收穫滿滿。

5/16（六）16:00~18:00  小組討論（三、四）掌握教學發球權討論及演練

5/17（日）9:30~11:30  打破心智階級，給弱勢少年人本教育
江思妤/三重青少年基地館長
人本三重青少年基地的免費課輔，唯一的參加條件就是「弱勢」，不管是經濟弱勢、學業弱勢或家庭環境的弱勢。這些少年需要什麼？管理？規範？經濟補助？投其所好的技職訓練？……我們如何明白孩子的真實的需要，提供他們成長的元素。

 

5/20（三）19:00~21:00  看媒體‧做自己
馮賢賢/公共電視總經理
電視節目有很多問題，看太多電視有負面影響；但是你還是拿著遙控器，邊看邊抱怨？
其實，生活可以很不一樣，瞭解媒體，掌握資訊主控權。
看媒體，做自己：別讓媒體綁架你。

 

5/23（六）14:00-16:00  去德國認識台灣
謝志偉/東吳大學德文系教授、前新聞局局長、台灣駐德國代表
在28歲離開台灣赴德唸書之前，他從不覺得自己不瞭解台灣，但當離開台灣身處異國，他赫然發現，自己竟然一點也不瞭解這裡…由謝志偉在德國求學及任駐德國代表的經驗談起，聽聽他如何「去德國認識台灣」與台灣在國際間的處境。

 

5/27（三）19:00~21:00  快樂的老師 自己的主人
朱台翔/森林小學校長
身為一個老師，似乎總得奉獻燃燒自己的一切。這樣聽來，作老師，好像一點都不快樂。但，真的是這樣嗎？讓朱朱來告訴你，當老師，真的可以很快樂！

 

 

詳細報名訊息請見：http://hef1987.pixnet.net/blog/post/24415475

國小老師說：「森小師培讓我和學生的關係更貼近了，我不需要再大呼小叫或發脾氣；在教學上也能引起學生更多的思考，我覺得這樣的生活快樂許多！」
一位媽媽說：「孩子說媽媽變了，變得溫柔而且可溝通多了！師培課改變了我對家人、對孩子的態度，我甚至還寫了一封信給我的母親，我們的關係和感情也變得更好。」
安親班老師說：「我非常喜歡，人本師培涵蓋層面相當廣，勇於探討社會上的各種現象，不像傳統的教學迴避大千世界的真實面貌。關於『教育』這件事，我在人本師培課程學到的，比任何地方還要多！」
更多的學員，包括希望尋求改變的上班族說：「我看見了這麼多的人為了一個更好的社會在努力、在付出，讓我的眼界更廣，看事情更有深度，也覺得對台灣更有信心，想為社會多做一些事情。」


渡過了二十個年頭，
森林小學一直是台灣教育改革的前行軍、人本教育理念的實踐地
嘗試一種新的可能、體會一種新的教育樣貌
就如同森林小學校長朱台翔所說的：
「我可以做的就是安排一個讓意志、感覺、思維能夠自己發生的環境，然後等在一旁…。之後孩子們會從戶外回來，帶著他們的果實」

關於「教育」 你有著不同於體制的見解與期望嗎？
關於「人」 你懷抱著終極的熱情與探索的慾望嗎？

在這裡 我們帶著豐碩芬芳的果實要分享給你
邀請你來跟我們一同體驗

【號召對象】
‧想成為森林小學教師者。(需大學以上畢業資格，不需教育學分或師範院校相關背景，請附歷照)

‧或純粹個人進修：一般關心教育、渴望充實自己的人；想做在職進修的教育工作者。 （父母／國中小教師／安親、幼教老師／社工人員／大學生等）

>>>課程介紹

【上課期間】
2009年4月15日起至5月27日止。共計18次上課及4次小組討論。

【上課時間】
詳見課程介紹，除特別註明外，每週三19:00-21:00 週六14:00-17:00（含小組討論）。

【上課地點】
台北市羅斯福路四段1號，台灣大學物理系凝態中心112教室
（位於辛亥路與新生南路交叉口，台大巨蛋體育館旁，台電大樓或公館捷運站步行約5~7分鐘）
上課教室地圖參見：http://www.wretch.cc/blog/hef1987/10064928
另於5/16-5/17有兩天一夜研習營，地點在森林小學。

【課程費用】
5600元（含課程講義。研習營餐費及交通費另計）
課程並開放單堂選課，每堂400元。

【報名方式】
1.請來電預約保留名額。（單堂選課仍請事先來電確認是否還有名額）

2.預約後請於一週內繳交報名表及報名費用。
•現金繳費：可至人本基金會現金繳費（台北市大安區羅斯福路三段227號9樓）
•劃撥繳費：填妥報名表後，將報名表連同劃撥收據傳真或郵寄至人本基金會。
  劃撥帳號：13385805 戶名：財團法人人本教育文教基金會
•信用卡繳費：請直接填寫報名表後附之信用卡單，傳真或郵寄至人本基金會。

3.詳細簡章+報名表下載或單純報名表下載。
亦可或電洽人本教育基金會教育中心索取 02-23670151-173 魏小姐

4.退費辦法：
•開課日前一天（4/14）通知者，一律九五折退費。
•開課日當天至第二堂課開始前一天（4/15-4/17）通知者，一律九折退費。
•第二堂課當天及第二堂課開始後通知者，將無法退費。
以信用卡繳費者，以信用卡退費。其他方式繳費者，將以匯款方式退費，退費一個月內收到。

【成為森林小學老師流程】
1.全程(2009/4/15-5/27)參與師資培訓課程，最多請假四堂（含小組討論），請假需補課。
2.參與為期一個半月的試教籌備。(5月中到7月初，每週大約開1-2次會)
3.2009年暑假至森小進行試教兩個星期。(預計為2009/7/6-7/10 & 7/13-7/17，前一天需提早進駐森小做準備)
4.試教完畢後，經面試通過，正式成為森小老師。

【聯絡或詢問】電話：02-23670151轉173魏小姐  mail：crescent@hef.org.tw

時間確定是2009年4月8日起至5月27日止，每週三晚上、週六下午上課，共計18次上課及兩次小組討論。（5/9是一整天上課，另外5/16～5/17為兩天一夜研習營）
課程內容除了每期都大受好評的課程之外，這次也邀請到了在各個領域都有精彩展現的老師，來幫我們開拓視野。
除此之外，這次的課程還做了兩個全新的安排安排：
1.週六的課後安排更多次的小組時間，讓上完課之後有機會好好沈澱與討論。
2.除原有的課程外，增加更多相關「教學實務」的課程及討論，讓已經在教育現場的朋友以及有心致力於教育的人更能體會與應用。

目前仍有些細部的工作在調整，故尚未開放正式報名，先貼搶先版的課表給大家看看^^
（搶先版的意思是：已經大致底定的課表，但課名和時間可能還會略有調整）確定開放報名時會再把簡章和報名表貼上來。

課表如下：

日期	課程	講師
4/8（三）	森林小學提供的教育	林青蘭/森林小學主任
4/15（三）	愛的藝術（暫訂課名）	謝淑美/人本教育基金會副執行長
4/18（六）	教與學的原理（一）	史英/人本教育基金會董事長
4/22（三）	我的求學過程與教學經驗	安郁茜/實踐大學設計學院院長
4/25（六）	教與學的原理（二）	史英/人本教育基金會董事長
4/29（三）	你所不知道的台灣史	張炎憲/ 前國史館館長，師大兼任講師
5/2（六）	他山之石— 由美國東部教育經驗看台灣	吳麗芬/ 人本教育基金會文字與圖像總監
5/6（三）	運用語言學的方法來學英文	江文瑜/台大語言所教授
5/9（六）	掌握教學的發球權	史英/人本教育基金會董事長
5/9（六）	座談會： 我們的社會與公義， 還有他們在做的事。	主持人： 馮喬蘭/人本教育基金會執行長 與談人： 張鐵志/作家，人權運動者 林欣怡/台灣廢除死刑聯盟執行長 陳玉敏/動物社會研究會主任
5/13（三）	重建自我圖像	朱台翔/森林小學校長
5/16～5/17 兩天一夜師培研習營 地點：森林小學
5/16（六）	森林小學的生活教育	陳佳玉/森林小學資深教師
5/16（六）	座談會： 體罰，應否？！	陳生慶/人本教育基金會專案企畫 蕭逸民/人本教育基金會專案秘書
5/16（六）	森林小學的教案設計	林青蘭/森林小學主任
5/17（日）	翻轉心智階級， 給弱勢少年的人本教育	江思妤/ 人本基金會三重青少年基地館長
5/20（三）	看媒體，做自己	馮賢賢/公共電視總經理
5/23（六）	德國經驗與台灣	謝志偉/東吳大學德文系教授， 前新聞局長，前駐德代表。
5/27（三）	快樂的老師，自己的主人	朱台翔/森林小學校長

【招生對象】
1‧想成為森林小學教師、實踐教育理想者 (需大專以上畢業資格，不需教育學分或師範院校相關背景，請附歷照)。
2‧想瞭解人本教育；對人、對教育有興趣者，從事教育相關事業者，純粹個人進修者。(沒有任何條件限制)。
3‧在職教師/實習教師進修。

【上課期間】
2009年4月8日起至5月27日止。
每週三19:00-21:00，週六14：00-17：00（含小組討論時間），共計18次上課。
＊5/9（六）為全日上課，早上10：00～12：00，下午14：00～17：00
＊5/16（六）～5/17（日）為兩天一夜研習營。
  
【上課地點】
台大物理系凝態中心112教室
詳細交通方式可參考上一期師培課的地圖：http://www.wretch.cc/blog/hef1987/10064928

【報名相關訊息】
費用：5600元（含書籍、講義。研習營餐費及交通費另計）
課程並開放單堂選課，每堂400元（單堂選課亦需來電報名）

[支點小故事] BY威羲～
DM封面這個小孩，身體已經不舒服幾天，
我們去花蓮上體驗課那天，據說還有微微的燒，



支點計畫時，兩節數想體驗課全程，
不是看到他或撐著頭、打起精神，
不然就是看他苦苦思索著「直式加法」中，
到底紅色數字和綠色數字應該怎麼擺比較對的神情。

生病了還是要繼續上課，
而下課後，當我回到他的班上，
竟發現他和另一個小孩開始唱起布農族特有的八部和音，
只因為，
剛剛上課的過程他很開心。

五年來所有關於支點的感動與收穫，首次將在12/21的發表會上完整呈現！




而，為了讓更多偏遠地區的小孩，
有機會可以享受這樣的體驗課程，
甚至，協助學校老師發展能力，
讓老師進而在課輔時候陪小孩讀數學想想，
我們需要讓更多朋友認識支點了解支點，
12/21的發表會也是一個很好讓人認識支點的機會！



請你一定要來！

下載出席回函，請點我

「送孩子去念森小，是想給他我所不能想像的寬廣未來！」一位森小家長如是說。 你想讀森林小學嗎？
如果你正是念小學的年紀，並且願意成為這樣的人：
‧有好奇心的     ‧願意和狗相處的   ‧願意過不打人不罵人的生活的‧想要學習自己照顧自己的   ‧喜歡和人討論事情的 ‧想成為明智的人…
那麼，歡迎你來念森林小學！
喔對了，還有爸爸媽媽要願意改變自己，
以支持上述事情發生喔..

是的，在森小，不只是不打不罵，
在森小，愛的藝術、人的心，是高年級的常用教材，
在森小，我們有「不打人，不罵人，不欺負人，不晚睡」的新生活運動，在森小，正談論著「少吃肉利益全球」的觀點，落實真正健康的飲食生活…

這樣的森林小學，她的畢業生能適應國中嗎？
能跟得上一般體制的課業或進度嗎？
能考得和一般的學生一樣好，甚至更好嗎？

歡迎您來參加    12/13森林小學入學說明會！

森小入學說明會 免費入場，但須事先預約，請來電
時 間：2008年12月13日（六）下午2：00--4：00
主講人：森林小學主任 林青蘭

地 點：台灣大學物理系館凝態中心111教室
（人本網站www.hef.org.tw上有地圖）
報名：（02）23670151-186 張小姐
網頁：http://hef.yam.org.tw/forest/2009winter.php
森林小學旅遊教學作品「看見蘭嶼」
森小成立至今十九年了
真實而高水準的教育活動默默進行著：
●孩子們去看米勒畫展，討論著「有人說晚禱是一幅有音樂的畫，為什麼？」以及「為什麼巴比松畫派要畫風景畫，不再畫戰爭、英雄、偉大的人物或天神？」而森小老師們已經事先談過「文本誕生，作者已死」的文學評論觀點，正試著帶孩子找到自己對畫作的詮釋…

●五位來自法國，加拿大，泰國，蒙古，及英國的學者訪問森小，問孩子：「在森小都上些什麼課？學些什麼？」 孩子說：「自己生活，獨立生活，可以了解自己，和別人相處，不用打罵的方式，佛洛姆的理論..」最後那個答案，讓外賓睜大眼說：「啊，really！」

Q：森林小學有教學科嗎？孩子需要上課嗎？當然有…
學科課程包括國語、數學、自然、音樂、體育、英文（高年級）、美術、人文地平線、生命的展現、肢體活動（戲劇與舞蹈）等，另外有搭配戶外教學、旅遊教學以及特別週等而特別設計的教案課程﹔有利用附近的機構組織或場所進行的戶外活動課程，還有自由活動時間、生活會、談心時間，以及教師與孩子進行個別教學及個別輔導的時間。
每學期也會有長達一週，深入台灣各地駐點學習的旅遊教學，如走訪美濃地區，探索反水庫的問題；爬上屏東舊好茶部落，體會魯凱文化；從淡水逆流而上探尋基隆河源頭，理解人類生活與河流的依存與發展..等。
森林小學不同的，在於教學方式與教學內涵。
其他關於森小怎麼教，如何評量，以及孩子為什麼要住校，另有詳細說明，歡迎上人本網站查詢。
http://hef.yam.org.tw/forest/2009winter.php

關於『教育』，你有著不同於體制的見解和期望嗎？
對於『人』，你懷抱著難以排解的熱情與探索慾望嗎？
還是，你喜歡帶引孩子探索無垠的未知世界；
想和孩子在開放的教育環境中，一同發展生命中的潛能；
想找一群志同道合的同伴，在這塊土地上開創教育的新風貌!

對於以上所說，如果你心裡有一些想法，有一點動心，
更有想要付諸行動的衝勁，請和我們一起參與這份饗宴，
在這裡-----

你將有著自由開放的空間讓你思考教育理想，
你將和一群同樣熱愛生命、積極發展自己的學員互相腦力激盪；
你還能發展出更多元的思考方式與角度，在教學上開創新意，
不僅延展你對教學的熱情、還讓你能在任何地方提供「好的教育」……
請全心全意、全力以赴，準備和我們一起，
開創一條通往理想教育的道路！

2008 森林小學暨人本教育師資培訓 
                                            秋季班 開始招生囉！

我們在找尋一種人
能哭能笑，敢愛敢恨，真真實實的人；
能吃能喝，會玩愛鬧，充滿活力的人；
有血有淚，有情有義，事事關心的人；
敢說敢想，能批能判，獨立自主的奮鬥的人！

我們在落實這種教育
讓好奇的眼光閃動，探索世界的興致勇於奔馳；
讓多元的思維論戰，追究真理的熱忱難以遏止；
讓求變的念頭勃發，翻轉心思追求有意思的生活！

我們在號召與眾不同的人!!

【號召對象】
‧想成為森林小學教師者。(需大學以上畢業資格，不需教育學分或師範院校相關背景，請附歷照)
‧想瞭解人本教育；對人、對教育有興趣者，從事教育相關事業者，純粹個人進修者。(沒有任何條件限制)
‧在職教師/實習教師進修。

>>報名表下載（word檔）
>>簡章+報名表下載（word檔）

【成為森小老師流程】
‧全程(2008/10/29-12/13)參與師資培訓課程，最多請假四堂（含小組讀書會），請假需補課。
‧參與為期一個半月的試教籌備。(12月中到1月底，一週大約開1-2次會)
‧2009年寒假至森小進行試教兩個星期。(預計為2009/1/21-1/24 & 2/2-2/6，前一天需提早進駐森小做準備)
‧試教完畢後，經面試通過，正式成為森小老師。

【詳細課程介紹請下載簡章】

【上課期間】
2008年10月29日起至12月13日止。共計17次上課及兩次小組討論。

【上課時間、地點】
時間：週三19:00-21:00 週六14:00-16:00（以下四堂課及研習營除外）
＊11/8、11/15小組讀書會時間為16：00-17：00。
＊11/22因加映九命人紀錄片，上課時間調整為13：00-16：00。
＊12/13上課時間為10：00-12：00。

地點：台北市羅斯福路四段1號，台灣大學物理系凝態中心112教室
（位於辛亥路與新生南路交叉口，台大巨蛋體育館旁，台電大樓或公館捷運站步行約5~7分鐘）
另於11/29-11/30有兩天一夜研習營，地點在森林小學。 
地圖請參考http://www.wretch.cc/blog/hef1987/10064928

【課程費用】
5200元（含書籍、講義。研習營餐費及交通費另計），
課程並開放單堂選課，每堂400元。

【報名相關】
1.請來電預約保留名額。 （因座位有限，名額將優先預留予全選及事先報名學員。單堂選課仍請事先來電確認是否還有名額）

2.預約後請於一週內繳交報名表及報名費用。
•現金繳費：可至人本基金會現金繳費（台北市大安區羅斯福路三段227號9樓）
•劃撥繳費：填妥報名表後，將報名表連同劃撥收據傳真或郵寄至人本基金會。
劃撥帳號：13385805 戶名：財團法人人本教育文教基金會
•信用卡繳費：請直接填寫報名表後附之信用卡單，傳真或郵寄至人本基金會。

3.報名表下載（直接點選左邊連結下載）或電洽人本基金會教育中心索取 02-23670151-173

4.退費辦法：
•開課日前一天（10/28）通知者，一律九五折退費。
•開課日當天至第二堂課開始前一天（10/29-10/31）通知者，一律九折退費。
•第二堂課當天及第二堂課開始後通知者，將無法退費。
以信用卡繳費者，以信用卡退費。其他方式繳費者，將以匯款方式退費，退費一個月內收到。

【聯絡方式】
地址：106台北市大安區羅斯福路三段227號9樓 人本教育基金會 教育中心
電話：02-23670151-173 魏小姐 傳真：02-23625015
人本教育基金會網站：http://www.hef.org.tw

課程簡介：幾世紀以來，孩子都被認為是父母的資產，動物亦然。人們試著為心愛的狗兒穿上衣服，圈養在水泥屋裡；也為自己的孩子做各種安排和限制，一切都以「為了孩子好」出發。這堂課，將以你從未思考過的角度來談：動物權、兒童人權以及人本主義。
講師：黃怡 / 世新大學新聞系兼任教師、人本教育札記總編輯、資深專欄作家、雜誌編輯
課堂講義：上一篇文章。

這是師培課程的第四堂課
因為忙碌的關係我無法每堂課都有時間上來PO文提醒或者召喚大家。於是要請大家自己提醒自己或自己召喚自己XD
就先...感謝大家的體諒嚕
（阿，先感謝了好像就要坳人家一定要體諒似的:p）

小由

文◎黃怡/人本教育札記總編輯
每回聽到人家把鳥兒剪羽、貓咪去爪、狗狗滅聲…我總多少有些難過。是的，我們不希望鳥兒飛走，不希望貓咪把傢俱抓得稀巴爛，不希望狗狗亂叫引起鄰居抗議…希望牠們能夠陪著我們，過快快樂樂的、沒有麻煩的日子，但所有這一切的前提，是我們要永遠能夠照顧牠們，隨時能夠保護牠們。

試想，萬一鳥兒哪天偷溜出籠子，碰到嗜抓的貓咪或疾駛而過的車輛等，剪翅的牠不能高飛，可能在劫難逃；沒爪子的貓遇上追牠的狗，被逼到角落時，因為伸不出爪子來，可能無法爭取到竄出的空隙；聲帶切除的狗，可能在小偷進門的一煞那，被當頭棒擊，只因牠有口難叫，牠想向你求援也來不及了。

動物的兩難：麵包與自由
牠們都是我們一般所稱的「寵物」，西方的動物保護運動者，為了突顯寵物的生存地位，建議大家改稱為「陪伴動物」，強調人類應該像對待其他人類的同伴那樣，除了讓牠們有吃有睡等之外，還要尊重牠們的身體權，甚至必須在考量安全的狀況下，精心為牠們保留行動權。因此，我們常看到西方的人家，連接屋子架起網狀隔離的通道直達庭院，讓貓咪可以走到室外聞聞花香、曬曬太陽、看看鳥，或是在公園裡為狗圍起社交草坪，讓牠們可以跑一跑、認識朋友等，不至於一溜煙不見了，淪為流浪動物。

然而再怎麼為陪伴動物設想，牠們畢竟還是「圈養」的動物。雖然不像雞豬牛羊等，圈養是為了任人宰割下肚；不像馬驢騾駱駝等，圈養是為競賽騎乘載重；不像魚缸裡的各種魚、動物園裡的各式動物，圈養是為了供人觀賞…但所有這些動物，身為會「動」之「物」，因為在圈養的狀態，牠們原有的、「動」的自主權消失了，事實上，即使是最好命的寵物，仍然是不自由的。

你很容易分辨出什麼是不自由的動物：牠們因為無需自行覓食，整天無事可做，往往吃得過多、睡得過久，在動物園裡的動物，常常會出現搖頭等刻板動作，在家裡的動物常會過胖，無聊至極，甚至會啃椅子腳、桌子角等。生命的意義，對於動物園的動物，只存在於期待那個餵食的人早點到來，對於家裡的動物，則還是等餵食罷了，狗比貓多一項，就是主人或許會帶牠出去逛逛尿尿。

動物是無辜的，牠們不知道自己會成為為哪一種情況的「圈養動物」；野生動物如果可以選擇，是不是寧可被圈養，而不要每天在叢林荒野操勞奔走，安了這頓沒那頓的，我們也無從理解。但自由或麵包，對於任何動物（包括人在內），都是撕裂般的痛苦兩難，這點不難理解。

我們無法譴責那些圈養陪伴動物的人，因為如果不這麼做，有更多動物會流落街頭，病死、被車撞死、被收容所安樂死…我們譴責動物園或馬戲團等，是因為購買野生動物只便宜了偷獵者，如果你看見三隻野生動物出現在動物園，就已有七隻或更多隻死在來到動物園的路途上；且不提動物園吧，譬如許多年前台灣人嗜養紅毛猩猩，那些幼猩猩，都是必須打死母猩猩，才可能硬搶而來。

我們應該譴責的是人類，我們，這種雙手萬能的大猿，在兩三千年來把地球的資源佔光了，我們沒有保留太多大自然給其他物種，要知道，大自然是就是其他物種的「麵包」呀，而連麵包都沒有動物，如何談自由。

馴服的肉體．馴服的心智
可是很奇怪的，許多人類的家庭，或許沒有圈養寵物，卻圈養了孩子──人類的後代。如果你想想現在一般都市文明裡生活的孩子，不禁會一掬同情之淚：他們從小到大，雖然沒被關在鐵籠子裡，或是不曾脖子上鐵鍊、以繫帶牽著，但他們的四周確實有一層層有形無形的罩網，限制著一切自由。
 
在孩子的基本人權方面，「世界兒童人權公約」第十三條規定「兒童應有自由表意之權利，該權利應包括以言辭、書寫或印刷、藝術形態或透過兒童自己決定的媒介，不受國境限制地尋取、接受、傳達任何資訊與意思。」兒童的表現自由，我們尊重了嗎？有多少孩子，連要自己畫些什麼、寫些什麼等，都從小被過度指導而受到壓抑？譬如第十四條「應尊重兒童思想、良知與宗教的自由權利。」有多少孩子，連要閱讀什麼，都從小被過度引導或干涉？又譬如第十六條：「兒童之隱私、家庭、住家或信函不可恣意或非法干預，其信用與名譽亦不可受到非法侵害。」你注意到了嗎？你曾經和多少朋友議論過自己（或他人）孩子的隱私？你以為他們不知道嗎？

而層層的罩網，還包括學校體制，這個從早上八點到下午五點、從人六歲到十八歲的從事無限評量的龐大機器，在法國社會學家傅柯（Michel Foucault，）的《規訓與懲罰》一書中，有極深刻的著墨，他說：「工廠、學校、軍隊都實行一整套微觀的處罰制度，其中涉及時間（遲到、缺席、中斷）、活動（心不在焉、疏忽、缺乏熱情）、行為（失禮、不服從）、言語（聊天、傲慢）、肉體（「不正確的姿勢」、不規範的體態、不整潔）」）、性（不道德、不莊重）。…在必要時，任何理由都可用於懲罰微不足道的小事，每個人都發現自己陷入一個動輒得咎的懲罰羅網中。」凡此種種，這些「強制性與連續性的形式，是為了確保某種發展」，最後製造出一個「馴順的肉體」。

傅柯又說，對肉體的評量之外，我們每個人自小都必須不斷的考試，「通過一種不斷重覆的權力儀式，考試被編織在學習過程中。…學校中的考試，是一個永恆的知識交換機。」因此，我們除了是「馴順的肉體」之外，也養成「馴順的心智」。更令人心驚的是，這兩種評量，在孩子回到家裡時，往往大人還繼續接著做，從而產生傅柯所謂的人類社會的「全景敞視主義」，是一種「持久的、洞察一切的、無所不在的監視手段。」

人類歷史上，「全景敞視主義」運用得最徹底的地方，一是監獄，二是精神病院，在早期，甚至這些場所的建築都是根據「全景敞視主義」的需要而建造的。如果就這些有形無形的罩網而言，我們會發現，比起一般寵物，雖然孩子可以往返於學校與家庭之間，但他們肉體上、心智上的自由，其實也是相當有限的。

且不必談如何「使小孩成為他自己」了，因為他不會知道什麼叫做「自己」，他的自己是你們、你們的學校，是社會所形塑而成的。

難怪有些小孩會羨慕家裡的寵物：「小黑，你好幸福，都不用上學！」

使「動物」成為他（牠）自己
許多國家都有流浪貓狗問題，不少比例是被主人棄養的。人類在正常情況下，是不會遺棄自己小孩的，但是在許多社會裡，把小孩「寵物化」的傾向，卻更令人憂心。

一般人養寵物，是不會使關心要「使動物成為牠自己」這類事題的。動物，即使同樣是貓狗，生理構造與特徵雖然相同，卻像人一樣，有非常多種天生的個性，譬如我有一隻貓，堅持一定要把乾料用手爪從碗裡勾出來，放在桌上吃，而有一些狗就是特別愛玩…但人對寵物，即使注意到個別的差異，通常不會因材施教。很多父母就是這樣，從來不去分辨，為何哥哥做得到的事情，妹妹做不到。

一般人養寵物，只要餵飽牠們就好了，很少去注意哪隻貓狗今天是不是不開心，以及如何使牠開心一些。如上所述，其實孩子每天承受的壓力是很大的，他可能睡眠不足，可能不同意老師灌輸給他的各種觀念，可能對學校加諸他的規約憤憤不平，但許多家長不覺得這些是重要的，必須和孩子詳談的事情。

一般人養寵物，最注意的是「不要讓牠們跑掉」，而很多父母，從來不讓小孩離開他們可以管控的範圍，小孩的房間，更是隨時可以出入，因此，小孩要有什麼隱私是很困難的。就像動物園住著許多動物，吃飯、排洩、交媾等，我們買張門票進去，就一覽無遺；成長中的孩子，是除了動物園裡的動物之外，被監看得最多的動物。當我們在監獄、在精神病院「全景敞視」犯人或病患時，我們是怕他們逃跑或自殺，當我們「全景敞視」孩子們的時候，常常是假「愛」與「關懷」之名。

快樂的面對生命
一般人養寵物，最在意的是「叫得動」寵物，那表示牠還「認主人」，忠誠度沒問題。當我們叫不動孩子們時，我們說他們「不孝」。主人或父母比較難跳脫自我意識，問問：「到底我的寶貝要什麼？」很難告訴自己，我們給他（牠）們的一切是有問題的。

小黑並不需要你再給牠開一個牛肉罐頭，牠希望的是你陪牠去公圓裡溜溜；牠不是生來就為了做你的陪伴動物，事實上，假使你拋開「主人」的身份意識，會發現即使所謂「陪伴動物」也是雙向的，你也是牠的陪伴動物，要如何做，才能使牠感到你對牠的愛呢？

小明並不需要你再給他買個電動玩具，他希望的是可以讓你坐下來，告訴你他睡眠嚴重不足，學校裡的功課進度對他太困難，而老師的態度又令他害怕，他想放棄這一切…。你如果可以放掉「父母」的身份意識，可能會發現，小明和當年的你，困擾是大同小異的，因為這個國家的教育制度多年並未改變太多。你可能熬過來了，但他或許熬不過去，你生他、養他，難道就為了讓他繼承你的焦慮與不滿？是這樣的嗎？再想一想，有沒有變通的其他可能做法？

相信你們可以比我舉出更多更好的例子，因為你們其中有很多人養寵物，這個年頭，已經幾乎沒有人是為了抓老鼠而養貓、為了防小偷而養狗了，有很多人養小孩，也甚少人冀望養兒來防老…。那麼，你為了什麼辛苦、為了什麼忙？豈不是為了對於自然的造化存著尊敬之心，為了禮讚生命，而願意照顧生命？

那麼就再想想生命是什麼吧，想想你的生命，想想你周圍的生命，想想一棵樹如何在適度的四季變化中，悄悄地長出它們的樣子，如何的千姿萬態，如何的從容不迫…然後，很多面對生命的快樂小秘方就隱藏在裡面了！


【作者介紹】
黃怡自2007年一月號接掌「人本教育札記」至今，之前她寫作、編輯、旅行，自由倘徉於台灣的文化界，現在，以照顧流浪動物為樂，家有十一隻狗、七隻貓，天天向身邊的小動物學習生命怎麼過，不知老之將至也。

註：此文為11/8師培課程「如何使孩子不淪為你的寵物？動物權、兒童人權與人本主義」課堂講義。

讓我們在民主的社會裡表達自己的意見，好嗎
讓我們爲孩子在自己的土地要一個開闊自由的未來，好嗎
讓我們在自己的土地保有自主的生活，好嗎
讓我們在自己的土地可以聽自己喜歡的音樂，好嗎
讓我們在自己的土地可以說不同的話聽不同的話，好嗎
讓我們爲生活在這塊土地而愉悅驕傲，不要再20年的悲壯了，好嗎
讓我們可以安心告訴小孩，這是我們要生活的土地，好嗎

吃完飯，12：00我們就出發去捍衛台灣的言論自由了！
史老師說讓我們以愛喚起愛，我們每個人準備一朵花、一句話，好好的跟警察朋友說：
讓我們在自己的國家揮舞我們自己的國旗，好嗎？（花，明早我們來準備吧！）

言論自由是台灣民主的根基，我們不能失去它，
陳雲林很快會走，但復辟的威權卻不會自己走掉，

明天，讓我們上街頭，親自確認（確保）台灣還是個有言論自由的國家。

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以上，是昨天人本的一群同事們，上街頭的原因。
有些人可能知道，有些人可能模糊的有印象，好像我們和一群NGO、NPO在11/5那天，開了一個記者會，記者會的標題是「不展示人民的威，他們就有了絕對的威」，呼籲大家參與圍城示威。
民視更是只有簡短的跑馬燈寫著「人本基金會等團體，呼籲大家參與11/6的圍城」，對於記者會的內容卻無著墨
因此，我們接到了許多的電話
有打來劈頭就罵我們「不是教育團體嗎？怎麼參與政治活動？！」
有打來說「你們真是台灣的良心，我支持你」
有打來說「我在電視上看到跑馬帶...那是怎麼一回事？」
有打來說「我看到電視，感覺台北好像很恐怖，很混亂，你們還好嗎？」
各種各樣的聲音，都有。

或許有人會很簡單的以「藍」「綠」去思考這件事
但我更情願把我們原始的邀請文字（如最上面一段）以及我們的作為告訴大家，我想，這些想法，是無關藍綠的。
也順便告訴大家，我們每個人都很平安，沒有人去衝撞。
我自己覺得，台灣應該是個「在自己的土地可以說不同的話聽不同的話」的地方，不管認不認同，至少，可以說。
而這一切，都是活生生的教育，提供給這土地上的每個人。而孩子們，也不可能看不見。

附上今天唯一看到的一篇，短短的，關於我們的報導，如下：

（抱歉我的手機只能拍出這種程度的畫面...很模糊）
報導上的文字如下：
拒馬上的玫瑰
昨天圍城行動中，有一群人隔著冰冷的拒馬，人手一束紅色玫瑰遞送警員，以柔性方式表達希望警方尊重言論自由。束束鮮紅花朵在人群中漂流，格外顯眼。
這群「人本基金會」的成員，在每朵花都繫上一張紙條，上面寫著「讓我們在民主社會有表達意見的自由」。
值勤中的員警沒能收下玫瑰花，民眾因此直接把花插在拒馬上，部分員警則用點頭、微笑回應，讓緊張的警民衝突中，出現溫馨感性的一面。


PS：以上文字是小由寫的（分隔線之前不是...報導也不是...XD）

師培的第二堂課就在這個禮拜六要上課囉！要單選還有全選的人，請把握這最後的機會呀！
課程簡介：森林小學邁入第十九個年頭。讓青蘭告訴你，這些年來，森小如何讓孩子愛自己、愛家人，也對社會懷抱著熱情？又是如何讓孩子愛智、愛思考也熱愛學習？
講師：林青蘭／森林小學主任

課程講義有五篇文章，我也都各自放上網讓大家可以「搶先看」，網址連結如下：

宮崎駿認識的孩子
兩條魚的生命教育
頒獎
誰應該回家
森林裏的教育－以森林小學的旅遊教學為例

都是很好看很好看的文章噢！
而上課的老師就是寫這些文章，已經在森小待了10多年的青蘭！禮拜六下午兩點，我們一起聽青蘭說說森小的故事，一起上課，一起感動。別遲到囉^^~