人本教育學院

文◎Vikki（2005年春季師培學員，暑假試教老師，寫於2005年7月23日）
話說學生A讓我進寢室後，我們坐在床上開始談起剛才發生的事，學生A把大致的經過說了後，心情好了一點．雖然剛才外頭的學生拿磚頭、木棒攻城的狀況讓他覺得害怕，但說一說之後，他也了解了其實人在有壓力的狀況下，有時會做出一些自己可能也不太想做的事，即使是大人，
有的也會這樣．例如剛才的事件，大家都不喜歡被關在門外，所以用石頭，或者用狗食丟門，其實在行為的解釋上是類似的，目的不是想攻擊裡面的人，而是找不到方法處理事情．

和學生A談完後，他也同意讓其它的人進來，願意”談一談”剛才的事件，過了不久，那群孩子也進了寢室．

老實說，在孩子們全進寢室的當下，我心裡其實是很害怕的，因為我實在不知道孩子們是不是可以理性的談事情，另一方面，我怕要是真的打起來，場面我是不是真能處理？總之，當下我對孩子們其實信心不是很足夠的，但直覺告訴我：就談吧...頂多，帶著學生A殺出重圍...（電影看太多），
就這樣，我和孩子們一起談剛才雙方的行為跟可能的心情和動機，也談了關於古代人報仇的行為...

有時候，真的不要小看孩子們...雖然在談的過程中，孩子們還是會跟你吐糟，讓自己有時候真的談不下去，不過在談的過程中，我發現孩子們是有在聽，有在思考的...
報仇的感覺是什麼？報仇會有快樂的感覺嗎？如果有，會持續多久？如果沒有，為什麼人還會想報仇？如果用傷害別人的方式去報仇，自己會有什麼感受？報仇最後的結果是什麼？

就這樣，我和孩子們不知談了多久，最後，孩子談到後來（應該說是被疲勞轟炸到後來），
他們希望我離開，讓他們來處理事情...這時候，我心裡真的面臨很大的抉擇，很怕我一旦離開，會發生讓我後悔的事...如果是你，你怎麼做呢？

我的選擇是，我問了學生A，他同意我離開嗎？或是他願意跟我一起離開嗎？學生A說，他覺得沒問題，他願意信任其它的孩子（我真的很佩服這個小孩，我想這種勇氣不是每個人都有的吧?!），於是我把學生A的決定告訴其它的孩子們，說學生A的選擇是”信任”大家，接下來，每個人都有選擇，就是一念之間．說完後，我就離開了．

離開的心情很複雜，除了相信之外，我能做的，就是立刻告訴石頭屋的寢室老師，也暗自在心中祈禱別發生事情...

結果如何呢？我只知道下午的時候孩子們又在球場玩在一起了...我也偷問了學生A，我離開後有發生什麼嗎？結果學生A只輕描淡寫的說...沒幹嘛，大家就做自己的事了...Thanks God !!

我不知道自己這麼處理事情是不是行得通的，但我學到了很寶貴的一課：不要小看孩子們．學習去信任和他們談事情，他們是有思想，會思考的．

謝謝孩子們，在他們身上真的學到好多，有時候大人的世界，反而不是容易的...

註1：原文網址http://vikki0605.spaces.live.com/blog/cns!2978D723AA0F91C6!219.entry