[支點小故事] BY威羲～
DM封面這個小孩，身體已經不舒服幾天，
我們去花蓮上體驗課那天，據說還有微微的燒，
支點計畫時，兩節數想體驗課全程，
不是看到他或撐著頭、打起精神，
不然就是看他苦苦思索著「直式加法」中，
到底紅色數字和綠色數字應該怎麼擺比較對的神情。
生病了還是要繼續上課，
而下課後，當我回到他的班上，
竟發現他和另一個小孩開始唱起布農族特有的八部和音，
只因為，
剛剛上課的過程他很開心。
五年來所有關於支點的感動與收穫，首次將在12/21的發表會上完整呈現！
而，為了讓更多偏遠地區的小孩，
有機會可以享受這樣的體驗課程，
甚至，協助學校老師發展能力，
讓老師進而在課輔時候陪小孩讀數學想想，
我們需要讓更多朋友認識支點了解支點，
12/21的發表會也是一個很好讓人認識支點的機會！
請你一定要來！
下載出席回函，請點我
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不是看到他或撐著頭、打起精神，
不然就是看他苦苦思索著「直式加法」中，
到底紅色數字和綠色數字應該怎麼擺比較對的神情。
生病了還是要繼續上課，
而下課後，當我回到他的班上，
竟發現他和另一個小孩開始唱起布農族特有的八部和音，
只因為，
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而，為了讓更多偏遠地區的小孩，
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