(本期停開)


日期:
2012/4/21-6/30(除5/5為10:00-12:00之外,其餘皆為週六下午4:00-6:00)

透過各領域專家學者的講述、議題探討及問答,讓您更瞭解最需要瞭解的「教育重要議題」
每個議題以2-4小時進行上課、發問討論與回應,務求更深刻的瞭解與思辯。

六大議題:
一、生命教育:探討當前常用的生命教育素材(故事/文章/影片),並透過動物社會研究會長年的研究,提供更多素材與思辯。一個好的生命教育應該怎麼教?如何教孩子愛護動物與生命?

二、歷史教育:探討歷史教育應該怎麼教才讓學生更能理解,教學的方向和內容該如何調整會較有幫助。歷史,該還原,還是淡忘?如何解讀,如何思考?歷史教育又該讓孩子長出怎樣的能力?

三、霸凌議題:探討校園欺負、霸凌事件中加害者與被害者個別的狀態,並提供少年事件處理法的立法時的各種考量與概念,做為處理校園問題時的參考。

四、藝術教育:過往的美術教育,總是不太著重在在孩子對於藝術的感受度,反而是較多的練習(例如寫生、勞作等),並不是說練習完全不好,但總覺得,少了些什麼。因此,將邀請當代藝術家談藝術教育可以怎麼突破,並提供最新的議題及教學素材。

五、科學教育:探討除了背公式、做實驗、科展與研究之外,科學教育還可以怎麼突破,並邀請教授分享新的研究與科學議題。協助學生培養「科學的精神」。

六、人權與性別議題:當前的教育環境中,歧視性的言語還是在校園與生活裡頻繁出現。種種校園霸凌事件,許多都是由性別的歧視開始,並透過校園裡的威權文化來擴張。課程將探討人權與性別議題如何在教育中落實,與如何協助學生更瞭解這兩個議題。

  

日期

課名

講師

4/21+4/28 當生命成了工具?--探索台灣「生命教育」 陳玉敏/台灣動物社會研究會主任
5/12+6/2 解嚴歷史與歷史解嚴--歷史教育的思考 戴寶村/國立台灣師範大學台灣史研究所教授

5/19+5/26 科學教育與科學素養 陳義裕/台灣大學物理學系教授,教育部自然與生活科技教科書物理組召集人與高中課程綱要物理組委員。
5/5
10:00-12:00 
如何看待犯錯的孩子--從少年事件處理法談起 李茂生/台灣大學法律學系教授
6/16 用藝術改變世界 吳瑪悧/國立臺北藝術大學藝術與行政管理研究所副教授,威尼斯雙年展台灣藝術家代表/威尼斯OPEN 2002台灣代表藝術家
6/9+6/30 人非工具--從平權運動談人類心智解放 陳瑤華/東吳大學哲學系教授

 

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