【課程介紹】
*與初版課表和紙本簡章不同的時間以橘色字標示如下,時間未改變者不變色。



11/4(三)19:00-21:00
人本教育的理想與實現

史英/人本教育基金會董事長
人本教育,是教育的理想;人本教育的實現,是懷抱理想者無可逃避的任務;
人本教育基金會,是為了這一切而存在的。
走過了二十個年頭,教育理想是否改變?改革任務又實現了多少?
且聽「史作俑者」細說分明。




11/7(六)13:00-15:00
從校園霸凌談起—人本主義者如何看待校園事件
黃俐雅/人本教育基金會高雄聯合辦公室副主任

新聞或網路上,可以看到多則所謂校園罷凌影片,受害學生痛苦呻吟,觀看者鼓譟加油!孩子們怎麼了?那種逼人認錯的樣子,換成軍教片或訓導室場景中就會有似曾相識的熟悉!而旁觀的人又怎麼了?怕成為下一個受害者嗎?那種笑鬧的樣子,又很難說沒有為了樂趣的成份?這是怎樣的一種人性需求?!又該怎麼處理與面對?



11/7(六)15:30-17:30森林小學提供的教育
林青蘭/森林小學主任
森林小學邁入第二十個年頭。這些年來,森小如何讓孩子愛自己、愛家人,也對社會懷抱著熱情?又是如何讓孩子愛智、愛思考,也熱愛學習?




11/12(四)19:00-21:00我的求學過程與教學經驗
安郁茜/實踐大學設計學院院長

「再痛苦,也要讓靈魂過癮一點」這是2007年有雜誌專訪安郁茜時下的標題,這位與眾不同、充滿創意、品味與美的教授,如何長成她現在的樣子,又是如何思考「教學」這件事?



11/14(六)14:00-16:00教與學的原理(一)
史英/人本教育基金會董事長
有時候,我們總想要把各自的專業教給學生,但一不小心,對事情的理解和詮釋,總是和「人」離得好遠,而採用的傳達方式,又總離不開「我告訴你…」的習慣;究竟,教學應該是什麼樣子呢?教與學的原理,等你來探索。

16:10-17:00小組討論(一)佛洛姆—存在與佔 各組小組長




11/18(三)19:00-21:00看媒體的方法
莊豐嘉/網路資訊平台newtalk.tw總製作、前記者協會會長

當我們開始意識到每天閱讀的報紙,可能因為各種緣故,傳達出不客觀的消息;當我們開始注意到,置入性行銷出現在每天觀看的新聞裡,用一種報導新聞的包裝,打廣告。當我們開始感覺到這些事,我們該如何看待原本以為可以讓我們客觀吸收資訊的媒體?又該如何教育孩子?




11/21(六)10:00-12:00教與學的原理(二)
史英/人本教育基金會董事長

11/21(六)14:00-16:00
認識孩子的特殊需求—由ADHD注意力缺失過動症談起
羅筠/台北市立聯合醫院早療評估發展組醫師

每個孩子都是獨一無二的珍寶,然而有些孩子因為他們的特別,總是過得格外辛苦,這些特別的孩子,需要我們更多的瞭解與珍惜。透過瞭解,也更有機會長出好的對待模式。

16:10-17:00小組討論(二)佛洛姆—愛的藝術 各組小組長




11/25(三)19:00-21:00重建自我圖像
朱台翔/森林小學校長

你知道人的內心,都有一個小小的幼童需要被呵護嗎?
影響我們產生自卑、生氣、害怕…這些情緒的,又是什麼呢?想要更了解、接納並肯定自己的你,千萬不能錯過這堂課




11/28 (六)—11/29(日)二天一夜師培研習營
---------------------------------------------------------------地點:森林小學


11/28(六)歷史中的過去、現在與未來
陳翠蓮/政治大學台灣史研究所所長

你相信「所有的歷史,其實都是近代史」嗎?你知道同一個歷史事件,不同政權會有完全不同的詮釋,而我們的課本裡,總是只寫著某一種版本嗎?
統編本的年代,我們知道的中國永遠比台灣多;離開統編本的年代,我們又只從政治和電視、報紙來理解台灣。我們到底瞭解多少?又能傳遞給孩子多少?歷史,應該要還原,或是該淡忘?而歷史教育該讓孩子長出怎樣的能力?

11/28(六)教案設計實作課(含小組討論)
林青蘭/森林小學主任
各組小組長

「你想要教學活潑生動,又兼具內涵嗎?」
「想嘗試談些深刻的道理,又怕孩子聽不懂?」這堂課將顛覆你對教學的想像,讓你收穫滿滿。

11/28(六)森小老師座談會
主持人:
林青蘭/森林小學主任
與談人:
江菁頌/森林小學教師
華江萍/森林小學教師
林旻瑩/森林小學教師

聽說森小老師不打不罵不處罰小孩,難道他們都不會生氣嗎?還是小孩都乖的跟天使一樣?聽說森小學生對上課品質要求很高,又沒有固定教材,那老師是如何備課的呢?
許多許多的聽說和疑問,邀請您到現場來,和森小各種不同資歷的老師們,暢談在森小的日子…

11/29(日)森林小學的生活教育
陳佳玉/森林小學資深教師

教育,是啟發人的心智,而看似簡單的「生活」,要怎樣「教育」呢?這堂課將從森小的住校生活談起,看森小的老師在行走坐臥間,如何啟發孩子的心智、增長孩子的能力。





12/2(三)19:00-21:00怎樣學英語?—從兒童英語教育談起
李櫻/大同大學應用外語系主任

英語應該要越早學越好嗎?有人說中文英文應該要一起學,以免中文邏輯影響英文的學習,這種說法是對的嗎?台灣過去的英語教育為何讓許多大人至今仍然很害怕英語?這些大人們又該如何「自救」呢?

*12/5(六)因縣市長選舉,顧及學員來自各地,故停課一次。




12/9(三)19:00-21:00
建築與人的關係—從921校園重建與土溝社區營造談起
曾旭正/台南藝術大學建築藝術研究所所長

在921的天搖地動之後,許多人的一切都要重新開始。而這個開始,讓人們有機會思考,校園是否一定要有圍牆、司令台、PU跑道?圍牆究竟是保護人還是限制人?一個彷彿逐漸破落的農村社區,能「營造」什麼?所謂的社區營造到底是在做什麼?有沒有可能讓建築有一種,更貼近「人」的模樣?透過這些議題,讓我們好好的思考,建築、空間與人的關係。




12/12(六)14:00-17:00我們的社會與公義 座談會
主持人:
馮喬蘭/人本教育基金會執行長
與談人:
林欣怡/台灣廢除死刑推動聯盟執行長
吳音寧/作家
張鐵志/作家,人權運動者

年紀漸長,你是否也對於各種社會現象漸漸的見怪不怪,甚至開始有些冷漠?透過四位投身公義的社會運動者現身說法,讓我們有機會聽見,瞭解,並思考、感受更多,關於我們的社會與公義。




12/16(三)19:00-21:00快樂的老師 自己的主人
朱台翔/森林小學校長

身為一個老師,似乎總得奉獻燃燒自己的一切。這樣聽來,作老師,好像一點都不快樂。但,真的是這樣嗎?讓朱朱來告訴你,當老師,真的可以很快樂!




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