發表時間 |
文章標題 |
人氣 |
2017-08-24 |
文言文,大不幸!?
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2017-02-23 |
【讀小說.談心理】這一半.那一半。
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(152) |
2017-02-20 |
〈賣油翁〉這一課可以怎麼教?
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(6192) |
2017-01-17 |
【國文想想】是逃避、還是追求? --重新解讀「桃花源記」,兼論體制外教育
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(644) |
2016-10-13 |
【親子之間】兩個都要愛夠
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(228) |
2016-03-31 |
TO BE OR NOT TO BE 成為一個人的抉擇
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(706) |
2013-11-05 |
如何看待犯錯的孩子
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(5463) |
2013-11-05 |
青少年需要怎樣的法律環境/李茂生
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(2180) |
2013-09-30 |
師培體系必須有感
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(236) |
2012-09-06 |
成績無關賞罰,學習方為己任。
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(480) |
2012-09-06 |
讓孩子找回品味文字的美好
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(1180) |
2012-09-06 |
教養,是一種選擇。
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(661) |
2012-03-21 |
「說話」、「發問」與合作學習
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(1931) |
2011-12-29 |
陪孩子上學去:國中篇──和孩子交心
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(1287) |
2011-12-29 |
陪孩子上學去:國小篇──教孩子「感受」
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(429) |
2011-09-30 |
不肯認命的老師怎麼辦? --給老師的行動綱領
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(382) |
2011-09-28 |
讓老師成為他自己
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(326) |
2011-09-27 |
【影音】我們可以從「校園霸凌」學到什麼?
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(169) |
2011-08-22 |
用愛與尊重塑造新一代 ─ 人本教育在台灣的實踐與挑戰
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(926) |
2011-07-02 |
維護孩子的心智 刻不容緩
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(1039) |
2011-06-07 |
誰主張體罰? ——澄清「他律」的迷思
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(1878) |
2010-08-02 |
【親子QA】幫助孩子打從心裡想做事!
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(223) |
2009-09-10 |
為何反對動物園?(下)
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(2062) |
2009-07-23 |
為何反對動物園?(上)
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(3382) |
2009-06-25 |
【世界之窗】 美國中學裡兩個討論死刑的教案
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(666) |
2008-10-01 |
感覺被歧視…
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(567) |
2008-08-19 |
面對生命.正視生命.同理生命—台灣生命教育的缺憾
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(652) |
2008-08-18 |
消失的創意教師
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(2179) |
2008-08-18 |
身體髮膚不可傷害——國中現況調查系列記者會三之三
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(93) |
2008-07-09 |
為學生爭取三八制——國中現況調查系列記者會三之二
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(307) |
2008-07-01 |
多本的真相——國中現況調查記者會三之一
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(141) |
2008-06-26 |
新鮮教師的腦力激盪—小組討論
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(322) |
2008-06-25 |
我班上不再有作弊事件
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(1681) |
2008-06-20 |
喚起愛與感覺的生命教育系列座談會。第一場座談會記錄
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(73) |
2008-06-12 |
2008教育系列座談-「喚起愛與感覺的生命教育」第二場
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(12) |
2008-06-12 |
2008教育系列座談-「喚起愛與感覺的生命教育」第二場
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(7) |
2008-06-03 |
二十八招—教出非暴力、友善、和平的孩子
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(1049) |
2008-04-28 |
讓老師成為 獨一無二的自己(下)
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(81) |
2008-04-28 |
讓老師成為 獨一無二的自己(上)
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(331) |
2008-04-21 |
如何解構性別刻板印象,幫助孩子尊重差異?
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(9969) |
2008-04-16 |
老師也說「對不起」- 公視紀錄片《我愛小魔頭》
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(1135) |
2008-04-16 |
善用好的語言,促進親子關係
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(702) |
2008-04-01 |
先保有自己才能瞭解別人-談孩子在團體生活中的處境
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(1448) |
2008-04-01 |
先保有自己才能瞭解別人-談孩子在團體生活中的處境
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(1122) |